○ネットワーク利用状況
　・実践項目１（ホームページによる学校及び地域紹介）
　　　概要：５月１８日には実験的にページを作成。まだ中途半端な仮のページのままで
　　　　　　はありますが、これまでに「戦争と食糧事情」、熊本の「特産物」、県内唯
　　　　　　一の自然湖沼「江津湖」の紹介、「入試の合格発表」、熊本で実施された　
　　　　　　「熊日３０ｋｍロードレース」の記録などを公開中。

　・実践項目２（内外の中高生とのＥ−ｍａｉｌの交換）
　　　概要：海外からも、本校のホームページを通じてメールが飛び込み、生徒や同僚が
　　　　　　Ｅ−ｍａｉｌ交流を実施中。日本に関する質問や依頼に対する対応、中には
　　　　　　日系人ルーツ探しや尋ね人依頼までもあり、可能な限り協力しています。

　・実践項目３（他校との共同活動）
　　　概要：「酸性雨」や「木材」などの調査を理科職員の指導のもと、自発的な生徒グ
　　　　　　ループが取り組んでいます。ただ、グラフィックコンテストやネットワーク
　　　　　　講演会に関しては、参加申し込みは行ったものの、本校の施設設置の遅れや
　　　　　　各種検定や入試等の諸事情で、今回は断念せざるを得ませんでした。

　・実践項目４（ネットワークサーフィン）
　　　概要：地理教員が世界各都市のその日の気温などを出力したりして、授業の教材と
　　　　　　して利用するなど、理科や英語など各教科の教材資料としての利用も進みつ
　　　　　　つあり、利用拡大に弾みがつきそうです。生徒達も職員以上に気軽に利用。

○平成７年度の成果と課題
　・活用状況
　　　　今年度は、生徒にはクラブ（パソコン同好会）と希望者の１７名、職員も２６名
　　　ほどにアカウントを与えていますが、常時利用者は、生徒、職員とも５〜６名ほど
　　　にとどまっていました。しかし、今回のクライアント増に伴い、今後大いに期待で
　　　きると考えています。

　・導入効果
　　＜生徒の立場で＞インターネット接続により、自分たちのパソコンと隣り合わせに世
　　　界が広がり、世界が身近に感じられるようになったようです。特に海外においては
　　　インターネットを道具として、気軽に利用している実態を知るだけでも大きな収穫
　　　です。また、ネットワークにおけるルールやエチケット及び情報入手・発信の方法
　　　等を肌で学ぶことができ、情報化時代を生き抜く上での大きな財産となってます。

　　＜教師の立場で＞居ながらにして、新しくかつ必要な情報を得ることができるという
　　　点では、生徒の立場と変わることはありません。が、教育が次世代を生きる子供た
（次ページへ続く）